Standards-Based Report Cards

Frequently Asked Questions About Standards Based Reporting

What is a standards-based report card?

• A Standards-based report card lists the most important skills students should be learning in each subject area at a particular grade level. 
• Standards-based report cards measure student understanding and mastery of learning goals.
• Instead of letter grades, students receive marks or a code to reflect how well they have mastered the skills

What are Standards and who determines them? 

You may have heard of the Common Core State Standards. These are the learning standards. These standards define learning goals and expectations for skill development at each grade level. 

Why are elementary schools changing to standards-based report cards?

Southbridge students are more than a score. As teaching practices evolve and change, the way we measure student progress must change too. The new grading system will help us better understand what students know and are able to do.  

A standards-based report card is a logical and complementary grading system to more equitably and accurately report student progress and success. 

Is there a letter grade to standards-based grade conversion or equivalency?

No, there is no equivalency. This reporting system requires a shift in thinking for both teachers and parents. It will be challenging for the adults who are used to seeing a grade and understanding what that letter or percentage meant.  We understand that seeing “A’s” is a good feeling but it doesn’t give you the full picture about what skills your child is actually being successful with related to the grade-level standards.  If a student is getting a “C” this can be confusing or problematic because it doesn’t tell you exactly where your child needs more practice.

Standards-based report cards will provide greater understanding for parents because they will be able to see exactly which skills and knowledge their child has acquired and where they need to improve. 

What might be challenging as we shift to standards-based report cards?

The year-long journey toward that “M” for understanding and Mastery may be challenging. Over the course of the year, students will be measured against the final end-of-year goal. This means that in the first or second trimester, instead of getting “A’s” for trying hard and doing well on tests and quizzes, a high-achieving student might see marks that indicate they are “not yet” proficient or at “M” mastery in some skills.

This is normal-most students will not meet all of the year’s goals in the first or even second quarter.  It can be disconcerting to parents and students who are used to seeing all “A’s” or “B’s”. We assure you “W” (Working Toward Standards) is completely acceptable throughout the year and “M” (Meets the Standard) is the goal toward which all students and teachers are working to achieve by year’s end.

Preguntas frecuentes sobre los informes basados en estándares

¿Qué es una boleta de calificaciones basada en estándares?

• Una boleta de calificaciones basada en estándares enumera las habilidades más importantes que los estudiantes deben aprender en cada materia en un nivel de grado en particular.
• Las boletas de calificaciones basadas en estándares miden la comprensión y el dominio de los objetivos de aprendizaje por parte de los estudiantes.
• En lugar de calificaciones con letras, los estudiantes reciben calificaciones o un código para reflejar qué tan bien han dominado las habilidades.

¿Qué son los estándares y quién los determina?

Es posible que haya oído hablar de los Estándares Estatales Básicos Comunes. Estos son los estándares de aprendizaje. Estos estándares definen metas de aprendizaje y expectativas para el desarrollo de habilidades en cada nivel de grado. 

¿Por qué las escuelas primarias están cambiando a boletas de calificaciones basadas en estándares?

Los estudiantes de Southbridge son más que una puntuación. A medida que las prácticas de enseñanza evolucionan y cambian, la forma en que medimos el progreso de los estudiantes también debe cambiar. El nuevo sistema de calificaciones nos ayudará a comprender mejor lo que los estudiantes saben y pueden hacer.

Una boleta de calificaciones basada en estándares es un sistema de calificación lógico y complementario para informar de manera más equitativa y precisa el progreso y el éxito de los estudiantes.

¿Existe una calificación de letra para conversión o equivalencia de calificación basada en estándares?

No, no hay equivalencia. Este sistema de informes requiere un cambio de pensamiento tanto para los maestros como para los padres. Será un desafío para los adultos que están acostumbrados a ver una calificación y comprender lo que significa esa letra o porcentaje. Entendemos que ver las "A" es una buena sensación, pero no le da una idea completa de las habilidades en las que su hijo está teniendo éxito en relación con los estándares del nivel de grado. Si un estudiante obtiene una "C", esto puede ser confuso o problemático porque no le dice exactamente dónde su hijo necesita más práctica.

Las boletas de calificaciones basadas en estándares proporcionarán una mayor comprensión a los padres porque podrán ver exactamente qué habilidades y conocimientos ha adquirido su hijo y dónde deben mejorar.

¿Qué podría ser un desafío a medida que cambiamos a boletas de calificaciones basadas en estándares?

El viaje de un año hacia esa "M" de comprensión y dominio puede ser un desafío. Durante el transcurso del año, los estudiantes se compararán con la meta final de fin de año. Esto significa que en el primer o segundo trimestre, en lugar de obtener una "A" por esforzarse mucho y tener un buen desempeño en las pruebas y cuestionarios, un estudiante de alto rendimiento puede ver calificaciones que indican que "aún" no es competente o que tiene un dominio "M". en algunas habilidades.

Esto es normal: la mayoría de los estudiantes no lograrán todas las metas del año en el primer o incluso en el segundo trimestre. Puede resultar desconcertante para los padres y estudiantes que están acostumbrados a ver todas las "A" o "B". Le aseguramos que "W" (Trabajando hacia los estándares) es completamente aceptable durante todo el año y "M" (Cumple con el estándar) es la meta por la cual todos los estudiantes y maestros están trabajando para lograr al final del año.